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    如何开始英语启蒙?新手妈妈必看!

    2019年11月15日     作者:亲亲宝贝
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    很多爸妈说我英语基础不好,相当于零基础,怎么教孩子啊?试问,你拼音还可以吧,小学数学加减法还不错吧,那你有把握一定会教好孩子拼音和加减法吗?

    我们在评价一个老师的时候,不是说这个老师英文真好,这个老师数学真好,我们说的是这个老师教的真好,重点在教,也就是方法。

    所以请自觉基础差的家长也不要气馁,可能你的基础差些,但并不表示你的方法会比别人差。

    下面我从这几点来说说我的方法:

    1.听力

    2. 绘本、书籍

    3. 其他

    4. 后记

    1、听力

    听力是头等重要的事,为啥呢?如果不是把英语完全当成功课去学而是当成语言来学的话,听懂是最起码的。我们周围无论文化高低识字与否的各年龄、各阶层的人最简单的听懂话是没问题的,至于是否识字是否有好文笔那是后话。所以,语言的基础是最先听来的。那么怎么听呢?

    1. 起步阶段,尤其是小宝。欢快有韵律的儿歌是入手的很好选择。

    听儿歌至少可以让孩子在听的时候熟悉一种语言的韵律,知道还有一门语言是这样的,这是最最基础的其一

    其二,很多儿歌是可以配上动作的,super simple songs是最典型的例子,里面几乎所有的儿歌都可以通过动作来辅助孩子理解歌词内容的,无需翻译,孩子一样会明白歌词大意。

    其三,听久了,自然就有输出了。我们家听super simple songs的CD1很久,孩子一直没有输出。后来有次我无意中唱了一首歌之后,孩子开始跟着我唱,我把我能记住的歌唱了个遍,孩子跟着我几乎唱了个遍,当时我们都很吃惊。此后他再很少唱起。不唱不等于不会唱哈

    再说个更好玩的例子。有段我们听儿歌的时间是很长的。有次老公同学来,老公喝多了,在送他同学去车站的路上,老公竟然唱起了英文儿歌,那 一路的英文儿歌啊,哈哈。

    2. 视频与音频的转化

    这个真是一个非常好的方法,忘记在哪位高人那里学来的了。

    多数孩子喜欢看视频,看过之后很多家长担心孩子只是看热闹,那么试着把视频转为音频吧。不用去下载,只要用格式工厂就能转的。

    孩子看的时候可能更多精力在画面上,但是听的时候脱离的画面他需要用听到的语言去还原当时的画面,所以磨耳朵的重点在于反过来听的这个过程。

    就我家实施的效果来看,当天看过的内容在听是最好不过的。而且不要贪多,一周固定看2-4集即可,反复看反复听,这样非常有帮助

    3. 绘本的音频

    我家小子不喜欢带着音频看书,无奈之下很多音频被雪藏。后来我把讲过的书的音频放在音箱里,然后把书一字摊开,让他根据听到的内容去找书。

    很多内容他只要听名字就能找到,我就把前面的内容静音,让他从中间开始听,然后去找对应的书,效果还是不错的

    这种做法我觉得最根本的可以解决很多我们这代人存在第一个问题。

    就是很多音频中国人念我们都可以听懂,但是换成外国人来念,我们翻到听不出个所以。这个方法倒是可以解决这个问题,也可以排除孩子只熟悉家长一个人的口音。

    4. 视频、音频倒着听

    这个也是坛子学来的。坛子里通常爸妈的做法是先看视频再上音频。但是很多孩子还在磨耳朵的中高级阶段,直接裸听很多音频,有的家长就想到了这个好法子。

    一部动画上来,先给孩子听其中的几集音频,孩子听懂多少暂且不论,听过几遍之后再给孩子看视频,这样孩子会在看视频的过程中恍然大悟,原来自己听到的内容是这样的。我觉得这个对于处在裸听练习阶段的家长是个好方法。

    5. 怎么知道孩子听的效果如何?

    这是让很多家长纠结困扰的话题。咋能知道孩子听懂没懂啊,听懂多少啊?

    千万别上来就说翻译,逐句翻译不就知道懂没懂了,错!

    孩子可能没听懂某句或者某词,但是凭借上下文的意思他完全可以掌握整个内容。而且还存在一种可能就是,即便他听懂了,也很难用组织成汉语告诉你。

    两个简单例子,耐克的广告,just do it,你翻译给我听,是何意思?翻译不好不要紧,但是你能明白这条广告语要传递的信息吧

    big bad wolf,你来组织成很好很自然的语言翻译给我,也未必有这三个英文单词传递的内容准确吧,但是你知道这三词说的是啥吧,就是这个道理

    那如何判断孩子听懂没呢?——提问

    到了最后,你可以问问他整个故事的主人公是谁啊,他在干嘛啊等等。比如我们听东西的时候,有时候我就会插嘴,what is he doing? Is he mad? 等等

    他不会英语回答就汉语,总是你能通过他回答的内容来判断孩子是否听懂。

    2、绘本、书籍的阅读

    我们家相对来说看过的分级读物要多些,以体验、机灵狗为主,也有海尼曼,RAZ的一小部分,还有其他的书

    绘本主要以借来的为主,自己买了一些不多。

    分级读物本身是配合phonics使用的。

    但是我的感觉是,分级读物上来句子很简单,而且一本的主题很集中,相对来说孩子理解不难,但是故事性、趣味性相对要逊色很多

    绘本故事性、趣味性甚至内容的设计都很讲究,但是语句有些可能要稍复杂些,会出现定语从句啊,动名词修饰等等语法,我感觉孩子理解多少会有难度。

    所以我的做法是两者同时进行,相对分级读物会多些,宜于他掌握基本语句。(这个只是我的个人做法,仅供参考。)

    总之,绘本和书籍在你精心准备之下读给孩子和毫无准备读给孩子的效果,绝对是大大不同的

    读书过程中使用的方法

    1. role play

    看过故事之后,与孩子共同还原当时场景。这个是让孩子应用书中语句最好的方法之一,也是给孩子一个真是情景让他理解故事中的语句的方法之一。

    我前几天在家用彩纸做了两个大萝卜,本来是想锻炼他蹦跳的能力,让他学小兔子蹦来找萝卜吃。结果萝卜一出现,壮壮马上过来开始拔萝卜,然后不断的喊grandpa,mummy,daddy,然后pop,然后cook,整个一个拔萝卜的故事情节展现。

    2. 阅读过程中的适时互动提问

    之前我讲书多数都是以我讲为主,壮壮只是我的小听众。

    看到了一个妈妈和孩子阅读的视频给我启发很大,让我重新调整了思路

    比如在开篇的时候看到封面和故事名就会提问,看的过程中也会加入提问。

    比如让孩子找一找图画里的物品,或者是观察主人公的表情、天气,或者是顺着故事主线提问。

    这个过程中孩子能更好的观察图画,同时也带动孩子一起参与进来,更重要的是让孩子更好的把握故事。

    以体验为例,这套书后,几乎都会有1-3个关于整个故事的提问,看完书跟孩子一起来试着回答问题也是不错的选择

    3. 翻译不翻译

    我家算是启蒙早的,15个月左右吧,开始上的英文书。

    那个时候壮壮汉语也不会说,我想很多内容英汉对他来说区别不大,英语不懂的地方我用汉语解释他也未必懂。

    所以我一直坚持不翻译。那个时候我也不确定是否可行。

    但是一年后回过头来看,对于小宝来说我觉得是可行的。

    当时我是想着欺负他不会说话,即便不懂的地方他也不会问我,但是现在,无论英文动画还是绘本,不管壮壮看懂多少,他从来没问过我妈妈这个是什么意思。

    抛开语言来说,单单凭借视频内容及图画内容他对自己看到的东西也能理解个7、 8成吧。

    体验的书我只买到3级,壮壮现在听我讲3级的书没有问题。

    前几天看了两本黑猫1级的书,本以为文字较多壮壮介绍不了,结果小家伙也乖乖坐在我怀里听我讲完,而且不排斥我再次拿出来给他看

    4. 互动

    暂且叫互动吧,是我在一本书里学到的。书中讲一个ladybug寻找他的spot的故事。

    他找了很多地方,错把很多东西当成他的spots,每找错一样书里都会出现同一句话but he was wrong. 书里的提示就是这句话的后半句家长停顿,等待孩子自己接出来。

    试了一下效果不错,在其他他很熟悉的书上也适用了一下,有些壮壮是可以接出来的,大家可以试一试

    3、其他

    兴趣是最好的老师,孩子只有喜欢才会愿意去做。

    所以我们要保持孩子的兴趣。游戏是很好的方法。

    就我自身的经验来看,生活中使用英语对话是见效非常快的。

    壮壮15个月接触英语,到了22个月我才开口对他讲英语,此前我连sit down,thank you都没对他说过。

    但是说了之后,我发现凡事我说过的句子和词汇他掌握的是最快最好的。比书、视频、音频见效都快。因为就是说话的时候都是带情景的吗,孩子理解起来有点不难。

    你们两个玩,你冲着他摆摆手说come here,他自然就过来;

    看到小狗冲着你大叫,你假装很紧张的样子说I'm scared 他自然知道你害怕。

    跟着孩子跑步,之后

    文章来源:

    亲亲宝贝

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