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2020四川省中考命题工作通知

2020年07月09日

作者:柴老师国际教育服务

来源:网络

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  各市(州)教育行政部门:
  根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》等文件精神,为深化基础教育评价改革,提高育人水平,切实解决当前我省初中学业水平考试命题工作存在的评价导向不够科学、试题质量不够高、管理不够完善、保障机制不够健全等问题,现就进一步做好我省初中学业水平考试命题工作通知如下。
  一、坚持正确导向
  (一)落实立德树人根本任务。
  考试命题工作要坚持正确政治方向,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。注重加强对学生理想信念、爱国主义、集体主义、民族团结、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化及四川传统特色文化,引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观,促进学生德智体美劳全面发展。
  (二)根据课程设置方案“全科开考”。
  各市(州)要将义务教育课程方案规定的所有科目纳入初中学业水平考试范围,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业。具体包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等,并根据义务教育课程方案调整而调整。综合实践活动的其他相关情况(包括研究性学习、社区服务与社会劳动实践、劳动与技术教育)纳入综合素质评价内容。
  (三)依据课程标准科学命题。
  从2020年起,取消初中学业水平考试大纲,各市(州)要严格依据义务教育课程标准命题,考试的范围、内容、水平要求等不得超出课程标准规定。命题要保持考试科目、试题结构、题目类型、试卷容量的大致稳定,注重考出学生的真实水平和能力。命题方式要与各学科考试方式相适应,语文、数学、外语、信息技术实行分科命制,有条件的市(州)外语考试可增加听力测试或口试题目;物理(包括纸笔考试和实验操作技能考试)、化学(包括纸笔考试和实验操作技能考试)、生物(包括纸笔考试和实验操作技能考试)、道德与法治、历史、地理、地方课程、音乐(包括艺术素质测评和技能测试)、美术(包括艺术素质测评和技能测试)可以分科命制,也可以相近科目合卷命制;体育与健康考试科目由体能和技能项目组成,实行多项目抽考选考。
  (四)发挥引导教育教学作用。
  考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系,引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式,引导学生自主、合作、探究学习,充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。
  二、提高命题质量
  (一)提升试题科学化水平。
  初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,兼顾学生毕业和升学需要。要优化考试内容,在全面考查基础知识和基本技能的基础上,注重考查思维过程、创新意识和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。合理设置试题结构,测试机械记忆的试题和客观性试题比例原则上不超过40%;提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题。拓宽试题材料选择范围,丰富材料类型,确保材料的权威性,杜绝政治性和科学性错误。创新试题形式,充分考虑城乡学生学习和生活实际,增强试题情境创设的真实性、典型性和适切性,提高试题情境设计水平。科学制订评分说明,客观性试题要有确定的答案,主观性试题要体现思维过程和思维层次,合理给出步骤分。要科学设置试题难度和区分度,努力提高信度和效度。试题要符合相应学业质量标准,避免难度过大的题目,兼顾学生毕业和升学的功能。合理设置考试容量和时长,语文、数学、英语每科考试时间以120分钟为宜,物理以90分钟为宜,其余分科考试学科不超过60分钟,合卷考试学科总计不超过120分钟。
  (二)严格规范命题程序。
  坚持命题与审题分离、先培训后命题的原则。命题前要科学遴选命题人员,通过考察专业背景、专业能力、命题经历或预命题等形式遴选命题人员,确保命题人员的专业性、多样性;加强命题人员培训,严明工作纪律,签订保密责任书,明确各环节岗位责任及责任人。学科命题组要制订各学科命题规划,明确命题基本目标,规范设计多维细目表、研制试卷清样(包括备用试卷、参考答案或答案示例、评分标准)、试卷校对、审核确定、签字付印等流程。强化审题工作,严格执行试题命制人员和审核人员分离制度,认真开展试卷政治性、公平性、科学性、准确性、技术性、规范性、程序性审查和学科交叉审查;有条件的可以组织规范预试,进一步提高命题质量。各市(州)命制的试题应于考试后将各学科试卷及参考答案、评分细则、多维细目表等报教育厅备案。
  (三)完善考试阅卷管理。
  按照谁组织命题谁组织阅卷的原则不断完善阅卷管理制度。原则

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